Paradoxa digitala: zergatik ez duen zentzurik musikan pantailak debekatzeak
Azken urteotan, hainbat herrialdetako hezkuntza-erakundeek —eta Espainiako zenbait autonomia-erkidegotakoek ere bai— lehen hezkuntzako ikasgeletan gailu digitalen erabilera murrizteko edo ezabatzeko gomendioak zabaldu dituzte. Argudio nagusiak pantailek arretan, eskuzko idazketan eta garapen kognitibo goiztiarrean dute...
Irakurri gehiago
